23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【试题分析】

本套试卷的写作题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”这句话，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象；而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，写作并不能局限于简单的“是”与“否”判断，而要重在结论背后的现象分析、重在“联想和思考”。本题题面文字简洁但又意蕴丰富，聚焦的是科技发展与应用对我们的影响，但不同于泛泛地讨论“技术的双刃剑”“人与技术如何相处”等常见主题，试题设问的指向非常明确，然而思路又是开放多元的，给考生写作留下了充分的思考空间。

首先，考生可以直接针对题面来作答。既然很多问题都已经解答，问题不是确实越来越少么？但实际上，人类问题的集合并非是固定存量，只要人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，往往会进一步遇到或提出新问题，正是越来越多新问题的产生，推动人类不断迈上新台阶。当然，也还有另一个维度的思考，事实性的、一般性的问题对个体而言会越来越少，这让我们有更多的时间与精力，聚焦于更有价值的、更富人性的思索。善用工具，问题会变得少而精。

其次，考生可以思考，什么样的问题最容易借助互联网和人工智能得到答案？往往是事实性或有定论的知识问题与操作步骤等。但更深层次的开放性问题、复杂情境问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过这些工具找到全面深入的思考结果。这时人类的综合判断力与批判性思维就变得尤其重要。

再次，考生可以进一步审辨“答案”的科学性问题。其实现有技术工具给出的回答往往受制于已有数据及算法，有可能似是而非，或忽略了“关键少数”，或陷入“幸存者偏差”，而且大多数问题的结论往往不止一个，这涉及不同观点的对话与互动，达成共识更不能只依靠技术手段。即使达成了共识，离真正找到准确“解决”问题的方案还有距离，实践才是检验真理的唯一标准。

最后，我们还不能忽视材料中的“很快”一词。“很快”意味着思索时间的缩短，甚至不需要思考。一旦人类习惯于让机器代替思考，凡事靠工具，少了知识的习得、积累与探究，思维会逐渐“生锈”，就会越来越丧失提问的能力。如此，能提出的问题数量少了，但“问题”或许会更加严重。注意这里的问题概念，已经不是我们要解决的问题，而是我们能提出来的问题。在材料的语境中，这种联想也打开了一个新的立意空间。

本作文试题既有鲜明的现实针对性，也有超越时代的普遍性，自然也需要结合材料指向，从对具体现象的讨论中得出具有普遍意义的结论，而不是如一般备考那样正反两方面都说或是面面俱到，实际上却没有令人信服的见解。考生也可以根据自己在生活中的经验，择取一个现象、一个故事、一段经历写成记叙文，表达贴近自己生活的切实感受；若有考生能写出富有想象力的科幻小品，如假想“如果所有问题都有了答案，人类会怎样”等，也在立意的范围之内。

党的二十大报告指出：“今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。”“解答问题”需要创新，“提出问题”更需要创新。本题目希望以“解题”“立惑”的方式引发学生的“问题”，着力考查考生探索性、创新性思维品质。试题文字简洁，不在审题立意上设置门槛，但意蕴丰富，使不同层次的考生都可以结合自己的生活体验或社会议题找到写作切入点。同时，对一些关键性、本原性问题的追问，也利于引导考生深入思考、个性写作，助力拔尖创新人才培养。