一个女孩若身材高挑、四肢匀称就会被人称作美人坯子；一篇文章若结构合理、层次分明、进退有序就能彰显思维的逻辑、主旨的深刻、语言的缜密。“酷”文章必有“靓”形态，高考作文最吸引阅卷者眼球的就是结构与语言。结构是骨胳，是思想的外化；语言是亮肤，是主旨的载体。只有根据材料主旨的需要，安排恰当的结构，才能光彩照人，艳惊四座。行文的结构模式很多，如：层进式，并列式，总分式，对照式，设问式等等。那么，哪一种结构模式最适于学生模仿并在高考中最容易获得高分呢？笔者经过多年的研究与摸索，认为并列式结构模式不失为一种易掌握又易得高分的模式之一。

一、并列式结构的几种类型

1．并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔勾勒。

结构模式：

片断一：或历史故事，或现实故事

片断二：或中国故事，或外国故事。镜头描述，各有代表性，有内在联系。

片断三：眼前他人故事，或自己故事。回首线索，深化议论，感悟升华。

高考满分作文示例：

心弦上的焰火（2005高考满分作文·广东卷)(略)

生命的绝唱（2005年江苏卷高考分满分作文描写性散文）

2．并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。

结构模式：

开头，或故事，或引用，或开门见山交代总论点。

分论点一。

分论点二。

分论点三。

结尾：从“为什么”的角度深化论点。

高考满分作文示例：谈意气（湖南）（略）

3．并列记叙式：把几个故事并列成段，用第一人称和形象的语言进行描写记叙。

结构模式：总起开头。

片断一：我与父母、同学、朋友或陌生人的第一个故事。

片断二：我与父母、同学、朋友或陌生人的第二个故事。

片断三：我与父母、同学、朋友或陌生人的第三个故事。

结尾：深化议论，感悟升化，回首线索。

高考满分作文示例：人与路（并列叙述式记叙文）（2006年江苏卷，命题作文“人与路”）

二、并列式结构的构思方法。

（1）准确把握材料作文或命题作文的立意，提炼符合题意的主旨。

（2）从下列三个角度对命题立意进行分解。

是什么（提出问题）

为什么（分析问题）

怎么办（解决问题）

（3）命题立意分解示例。

议论文

1.“是为怎”法（提出问题、分析问题，解决问题；母法）

（是什么、为什么、怎么办）

以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]

什么是母语（汉语）？

为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体 汉语是中华文化的标志 汉语是中华国人的名片）

怎样学好中华母语？

2．“是什么”法（并列分解“是什么”）[横式结构]

①以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文（上海的名片）

上海精神是海纳百川的大海精神

上海精神是勇于争先的龙马精神

上海精神是与世界共赢的协和精神

②以“读书乐”为题作文（是什么）

读书之乐在于“学而有思”

读书之乐在于“每有会意”

读书之乐在于“学以致用”

3．“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”；横式结构）

①以“品味‘杂’”为题作文：

为什么“杂”给世界带来了美呢？

文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美，人物杂而美]

艺术因“杂”而多彩。[音乐。舞蹈。美术。影视综合艺术]

科学因“杂”而发展。[理化生，仿生学，杂交水稻]

生活因“杂”而味美。[火锅，服饰]

②以“扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解“为什么”）

为什么要扎稳民族精神之根呢？

因为民族精神是我们做人的圭臬（孔孟的修身之道）

因为民族精神是我们的立国之本（自强不息，和为贵）

因为越是民族的，越具有世界性（海外孔子学院，孙子兵法）

③以“如何看待流行文化”为题作文：

流行武侠文化，传承“舍生取义”的民族精神。

流行音乐文化，拨动少男少女的心弦。

流行影视文化，使我们与世界文化同步。

④以“读书乐”为题作文

论点：读书是快乐的

分论点：读书能给人以丰富的知识、高度的智慧。

读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操。

读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。

针对青年人，从“为什么”的角度回答：

读书可以增加知识，读书可以明辨是非，读书可以提高才干，读书可以陶冶情操

针对老年人：读书可使老有所养，读书可使老有所长，读书可使老有所为

4．“怎么办”法（解决问题法；并列分解“怎么办”；横式）

①以“‘忙’之管窥”为题作文：

怎样卓有成效地“忙”呢？

首先，忙要有正确的方向，其次，忙要有科学的方法，最后，忙要“有为有不为”。

②以“读书乐”为题作文（怎么办）

要有正确的读书思想，要注意博与深的结合，要注意学以致用

5．领域并列法（兼用“为什么”法，“原因分析法”）

以“也谈‘重复’”为题作文：

复而不重，使艺术惊世骇俗，复而不重，使科学日新月异，复而不重，使生活丰富多彩。

以“感悟生命”为题作文：

生命是一江春水，要勇往直前。生命是一棵果树，花果飘香乐于奉献。生命是一首乐曲，有低音也有高音。

6．古今未来法（兼用“为什么法”；纵式结构）

以“倾听”为题作文：

倾听历史的回声，毋忘国耻。倾听时代的强音，与时俱进。倾听未来的召唤，前瞻思维。

以“国学”为题作文：

国学，是中华历史的文化瑰宝（经学）。国学，是中华现代的人文滋品。国学，是中华未来的强国之本。

记叙文

1．感点引路法（并列分解“为什么”；横式结构）

以“我想握住你的手”为题作文：

我想握住你的手，因为是您引我迈进了物理学的天地。（接写一个故事）

我想握住你的手，因为是您教我学做真人。（接写一个故事）

我想握住你的手，因为是您带我进入“三个境界”。（接写一个故事）

2．分镜头法（并列横式结构）

以“收获”为题作文：

镜头一：实验室中（在汗水中收获）镜头二：苏州河边（在实践中收获）镜头三：领奖台上（在创造中收获）

3．分情点法（移情并列象征法）

以“我爱绿色”为题作文：

呼唤绿色心灵，她平静而纯洁。呼唤绿色心灵，她顽强而有活力。呼唤绿色心灵，她淡泊而谦逊。

以“品味‘成长’”为题作文：

成长是一棵树，根深方能叶茂。成长是一组宋词，三入境界悟真谛。成长是一个X，有悬念才引人入胜。

（4）作文题构思例举：阅读下面一首现代诗歌，根据诗意作文。

动身的时候到了

让我们走吧

不必惋惜，也无须告别

纵使歌声渐渐沉寂

我们的心却永远跳荡不息

（节选自辛磊《我们正年轻》）

要求：文体自选，立意自定，不少于800字

并列结构解析：

以“青春礼赞”为题作文：青春似春笋，充满活力。青春似激流，永不回头。青春似旭日，光芒无比。

作文题：青春就要向前走

青春就要向前走，因为过去的时光不复回，无须留恋。青春就要向前走，因为时代在发展，吾辈须与时俱进。青春就要向前走，因为我们前途无量，拥有未来的世界。

作文题：年轻的我们

年轻的我们应当朝气蓬勃。年轻的我们应当积极进取。年轻的我们应当勇敢乐观。

作文题：把握青春

勇于把握人生的青春，我从逆境中走出。勇于把握人生的青春，我走进了“三个境界”。勇于把握人生的青春，我从稚嫩走向成熟。

作文题：讴歌青春

我讴歌青春，因为她是梦飞的起点。我讴歌青春，因为她是黄金的时代。我讴歌青春，因为她是人生的春天。