1.温总理谈读书

二（3）班  万玉洁

2009年4月23日是“世界读书日”，温家宝总理来到商务印书馆和图书馆与编辑、读者交流心得，他指出，读书决定着一个人的修养和境界，关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运，一个不读书的人是没有希望的，一个不读书的民族也是没有希望的。

书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料，使人心胸豁达，目光高远，成为一个丰富的人，书籍能滋养人的心灵，带给人精神力量，让我们变得更加坚强。

2.蔡元培读书

蔡元培从少年时代起，就勤于读书，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书，在他一生的工作和斗争中，从未停止过读书，他晚年回顾说：“自十多岁起……读到现在，将满60年了……几乎没有一日不读书的。”由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈地努力学习，克服一切困难，方能有渊博的知识，成就一番事业。

3.富兰克林和书

美国著名政治家、科学家富兰克林，自幼酷爱读书，家贫无钱上学，就独自谋生，常常饿肚子省钱买书读，一次，富兰克林在路上看到一位白发老妪饿得走不动了，便将自己仅有的一块面包送给她，老妪看他也是穷人，不忍接他的面包，富兰克林拍拍那只装满书籍的背包，顺手抽出一本，津津有味地读起来，笑着说：“读书的滋味要比面包好多了！”

“知识改变命运”，爱读书是人成功的武器，富兰克林对于书的痴迷，对于知识的渴望，是他取得成功的动力，也只有爱读书的人才能体会到“读书的滋味要比面包好多了”这句话的内涵。（指导教师  马丽红）

4.读书旨要

二（4）班  周金迪

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。也许有人会认为“颜如玉”、“黄金屋”很俗气。实则不见得，这话可能是世俗之人所说，因而有了“颜如玉”、“黄金屋”，但于那些乐于、严于治学读书的人而言，他们是决无此念头的，他们读书如品甘泉清冽，如嗅兰花之幽香。他们在书中游目聘怀，雅观四方，极尽人生之乐事，他们在书中似翩翩凌云的白衣仙人，随心中的雾至而隐没，随雾归而抒怀，被名利冲昏头脑的俗人里是决不会品味到的。反而观之，通过俗人“颜如玉、黄金屋”的视角也可知晓俗人也崇尚高雅的读书境道。

读书人要想快乐，前提便是要读好书。

读书要有“专”，对其理解有二：一是要专心致志，心无旁骛。毕竟只有用心去领味书籍，才能读好书；二是要读“专”书，即在某一特定时段，手中只捧一本或一类书，并融身心于境，专门研读，领其精髓，不图同时纵览群书，一蹴而就。毕竟大多数人能力有限，只有把精力全部注入手头那本书，让精华随血脉流经全身，心领神会。著名剧作家曹禺便是如此，就连洗澡时，也手不释卷，看得入迷，竟不知水已凉。试问读书这般者，能不登峰而造极？宋代理学家朱熹也说过“三到”——心到、眼到、口到，也强调用心读书的重要性。“书读百遍，其意自见”也是这个理，读书不浅尝辄止，而是不断咀嚼，当有收获时，我想不仅是知识的获取，更是豁然明达的愉悦与快感。

读书要有“坚”，大凡耐人求索的东西，无坚不摧，唯有坚，才能涉水万里，登山千仞。读书贵在坚持，它不仅需要一日的埋头苦读，而是需要日日夜夜的“闻鸡起舞”、“头悬梁锥刺股”。宋谦便是这样的一个坚持不懈的读书人，他没钱买书便抄书，冬天肃杀之季，他也用僵硬的手捏着沾着冷墨的笔誉写。毛主席也是这样坚持读书的人，他一生视书如命，从不肯歇一日半会而不去读书，他一日不吃辣椒可以，不吃红烧肉也行，可一日不读书是万万不行的，在毛主席西归之前，他让秘书为他取一本书给他看作为对书最后的告别。如此爱读书，毛主席怎能不才高八斗，令世人折服？读书之“坚”可取高山之玉。

读书要有“用”，读书的终极目的莫过于用书，但用书决不是为功名利禄而用，而是为实现伟大报负而用。六出祁山，七擒孟获，排八陈演七星，中军帐里，运筹帷幄；江东吴庭，舌战群儒。赤壁决战，草船借箭，火烧连船。诸葛亮正是会用书，才铸就其旷世奇才，他不似他人之日夜苦读军书，而是灵活的运用与转变，他不似马谡自恃熟读兵书而疏于运用从而丢街亭。他知道在那个群枭纷争的时代，读书便是要“用”，来谋略，知天时、地利、人和。

读书有专、有坚、有用，方才读好书。我们才能成为有志、有才、有用的读书人。（指导教师  马丽红）

5.书海中宋濂的身影

二（2）班  彭千

书海泛舟，我看到的是你孜孜不倦的背影，学山漫步，我看到的是你艰苦求学的脚印。多少次看见大雪中的那个身影，我就满是崇拜与景仰，雪厚数尺的茫茫山路，呼啸凛冽的阵阵寒风，一个辘辘饥肠的背影，在雪地上留下一行行血色脚印，“足肤皲裂而不知”，只为远方飘来的书香，宋濂一切便值得，曾多少次看见你日夜抄书的背影，“砍冰坚，手指不可屈伸”怀揣着读书的梦想，所有的艰难困苦已在你顽强的意志中化为灰烬，终于，通过读书，你实现了你的梦想，使艰苦奋斗的旗帜飘扬于读书之道的上空，于是历史向你微笑了，你让世人皆知：读书必经一番艰苦拼搏，才能习得精华，读得高境界。

战火中，伟人不忘读书

硝烟弥漫的战壕中，看见一个身影立坐于壕中，定神注目，全神贯注于手中书籍；灯火阑珊，夜深人静的西安古窑中，又是这个身影独自捧书于房内，默声细读；人声鼎沸，吱呀一片的喧嚣闹街上，又是这个身影抚书于铺边石凳。日夜的陶冶，岁月的沉淀，终于成就了中华人民共和国的伟大领袖——毛主席。据专家的不完全统计，毛主席一生读书10000多册，无论在什么样的环境下，毛主席都能全神贯注于手中书籍，一世如此，于是，历史告诉我们：读书非全神贯注孜孜不倦不能成功。（指导教师  李占武）

6.读书断想

二（2）班  赵文奕

读书宛如听一曲歌，悟宫商角微外的绝美凄愁。

残红满地，秋雨淅沥，憔悴的你夜下独泣，摇曳的烛光欲熄将熄，云髻未梳，花黄未理，深夜未寐只为等待雁儿归来。……喜欢读你的词，你的词再现了你内心情感跌宕，让我不禁联想起那独倚栏杆的倩影。“争渡，惊起一滩鸥鹭”，那时的你必定沉醉于儿时的欢趣吧！“知否，知否？应是绿肥红瘦！”此时的你因国破家亡而顿生愁意了！“帘卷西风，人比黄花瘦”此时的你已为夫亡而悄然落泪了。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”见证了你从天真少女到凄惨老妪的蜕变历程。

易安，读你的词，仿佛读你的心。你的词如秋天山涧凉爽的泉水淌着我们易碎的心。仍不望，黄昏下，一缕秋风，吹落了你饱含愁绪的泪水。

读书宛如赏一幅画，看水墨交融里的沙场风云。

北风萧瑟，黄沙漫天，你操吴戈，披犀甲，火愤填鹰，剑指天狼。沙场上刀光剑影，骏马长嘶，你带领千军义士冲锋陷阵……然而这只是你醉里挑灯看剑的遐想罢了，自己虽已处暮年，不被得用，但是杀敌报国的志气不减当年，于是你在诗词中倾诉着一切，“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”是你无力为国杀敌的宣泄。“栏杆拍遍，无人会，登临意”是你壮志难酬的高歌。“廉颇老矣，尚能饭否”是你不服年老的咆哮。

弃疾，读你的词仿佛读你的血。你的词如碧天下汹涌翻滚的浪涛般激扬。还记得，黑夜里，莫邪的寒光刺痛了你那双迷离的双眼。

读书如跳一支舞，晓姿态妖娆中的风花雪月。

羌管丝竹，乐笙素琴，可人的歌姬抚琴弄伤，动人的舞女袖裙蝶飞，你沉醉于此时的歌舞升平，纸醉金迷，兴致涌来时便填词说令……而如今，你穷愁潦倒，再也无缘青楼。读你的词，仿佛读你的身世变迁，从“羌管弄晴，菱歌泛夜”到“寒蝉凄切，骤雨初歇”，你似乎体会到人世的辛酸苦楚，从“重湖叠献清嘉”到“冷落清秋节”，你仿佛已领会到仕途的坎坷多难。

柳永，读懂你的词就是品读你的经历。你的词如秋季濛濛细雨般委婉而又略带忧愁。读不懂，杨柳岸，晓风残月下的誓言。（指导教师  李占武）

7.创作天才——曹禺

二（6）班  邹琴霞

读书，是一种享受生活的乐趣；读书，是一处提升自我的艺术；读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。辉煌成就的取得，绝非偶然，而是与你的坚持不懈密不可分。创作出震惊文坛的作品，这是与你勤学苦读密不可分，正是因为你勤奋好学，广泛地涉猎欧美文字作品来开拓自己的眼界，才有能力为以后的戏剧创作打坚实的基础，一举写下震惊文坛的处女作《雷雨》，正是因为你刻苦读书，从书中汲取其精华与养分，让你炼就了擅长以现实主义的笔触深入挖掘人物内心世界的本领。文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求，享受读书的乐趣，驾驭着心灵去穿越时光，感受自然。（指导教师  余子明）