“快点、快点，还说，动作放快点撒，都熄灯了还没洗完，那是哪个班的呀，怎么还在洗？赶紧回寝室睡觉……”这就是我们年级有名的孙主任，她可是我来一中第一个印象最深刻的人物。

刚来一中那会，总感觉特忙，教室里忙着做作业，在食堂里忙着去站队，在打水房忙着第一个冲向水龙头……但最忙的时段要数在寝室了，因为以前从未住过寝，所以生活上不是特自立，于是住寝室的时候，洗澡、洗衣服啊都慢别人一拍，每次都没弄完灯就熄了，随后，那熟悉而又刺耳的声音便又在我耳边浮起“快点、快点，还在洗，晚上不睡觉啊，你们就不能放麻利啊，快点啊，我再过来，要还看你们在洗我就……。”本来就不愿意去洗衣服，她这一说，我们便烦心了，于是她成了我们在寝室里谈论的焦点，最后还送了她一个名字——奇葩。

教室外，总能看到她巡视，观察各班动态的身影，我的余光能观察到她站在窗外，但我从来都不会轻易地去和她对视，因为她那双犀利的眼睛足以让我发颤，也许她的眼神就是那么的有魔力，看得出她是一个非常有责任心，工作极到位的领导。每天很早我们在操场上跑操总能在熟悉的位置看到熟悉的人站在那里，看上去如此有范，好有气度。那一刻，我也好想以后像她一样拥有气场，但，那仅仅是一刹那的念头罢，因为她给我的第一印象就是如此辛辣，让我们对她既反感又畏惧。

如今，高三了，她还是一如既往地认真对待她的工作，操场上，她的身影清晰可见，教室外她穿梭的背影时时被我的余光捕获，可不那天早上就盯上我了。

   早上，语文老师让我们背病句类型，我觉得那些都是靠多做题才会有感觉的，光背只是过了一遍而已。于是我就背古诗，由于外界的声音太大，我的手又要翻书，所以我就扒在桌子上背，可是她误以为我在睡觉，下早自习后，我去办公室交作业，她叫住我说：“你是不是十班的，第三组第三排靠走道的那个同学？”我心里有些打恍，“怎么把我定位的这么精准，她的眼神的确不耐啊！”我吞吞吐吐的应了一声：“啊，是”，她问道：“怎么一大早的就扒在桌上睡觉？”我立刻为自己辨解道：“不是，我是在背书，由于我……所以我就扒在桌上背，你看，我精神不挺好的嘛！”这时，她露出美丽的笑容，对我说：“哦，是这样啊！你叫什么啊？成绩还行撒？”我礼貌地回答说：“我叫XX，成绩一般，英语特差，谢谢老师的关心。”“怎么搞的，英语很重要呀，那可要下功夫啊，到底是哪方面弱啊？”我回答说：“我感觉我对英语一点兴趣都没有，记的英语单词总和中文对不上号。”于是耐心地给我讲怎样记，才能更有效率，效果更明显，那一刻，坐在我眼前的仿佛是一位专业的英语老师，尽管她是教化学的，我十分认真地听她讲，我的眼睛一直望着她。她口中说着英语学习法、手中画着应该怎样记，眼睛灵动地望着我，是如此的闪亮仿佛折射出一种神奇的力量让我如此认真地听她讲。此刻，我不再畏惧她，她的目光是那样祥和，不再充满杀气；她的脸容是那样和蔼而又可亲，不再呆板，严肃；她的话语是那样清脆，不再让人觉得刺耳；她……

听了她给我讲的学习法后，我感触很深，有来自外在的，有来自内在的，可能更多的是我对她的看法吧，其实每个人都是温柔善良的，可在不同的环境条件下不得不约束自己，拿出应有的气度和处事风格。也许，她也不喜欢这样，但是这个角色必须要求她十分的严肃、火辣。看到今天她温柔、美丽的一面我很佩服她，竟能做的如此出色，在平时的工作中她拿出了应有的气度，去管理，在生活中她又能变回自己的温柔一面去对待每一个人。可以说，她扮演的角色十分成功。

原来你也很“美”！（指导教师：游秀玲）