宽容如冬日的一缕阳光，温暖人们的心田；宽容如夏天的一丝清风，拂去人们心上的阴霾；宽容如茫茫沙漠里的一滴水，滋润人们干涸的心灵；宽容如干旱后一场雨，洗涤人们心灵上的尘埃，但宽容也是有限度的，这就是——我的底线。

当别人做错事时，一句“没关系”会消除别人的紧张情绪；当别人失败时，一个友好的微笑会给人最真切的鼓励；当别人需要帮助时，一双温暖的手会换来别人最真诚的感激。

还记得我上小学时，刚转来一个学生，她性格比较腼腆，比我还胆小，我已经够胆小了，有一次，她无意中把我的练习本弄到地上去了，我也没发现，他也没发现，第二次，她从我面前经过时，不小心把我的练习本踩脏了，上面留着两个清晰的脚印，她脸都红了，并且两只手不断地来回着，像蚊子般小的声音对我说：“对不起，我把你的练习本弄脏了，需要我赔吗？”刚开始，我没听见她说什么，于是她把头垂得更低了，最后，我意识到发生了什么事，对她说：“没关系。”她开始还不相信，最后发现我说的是真的，他夸奖我是一个好人，弄得我都不好意思，一个练习本，至于吗？所以说，宽容能够消除别人的紧张情绪，换来别人最真诚的感激，既使他人快乐，又使自己在宽容他人的同时享受快乐。

但宽容也并不是无原则的一味退让，一味退让，别人只会认为你软弱，好欺负，越来越过分，这不正像《六国论》中秦国对待其它六国“奉之弥繁，侵之愈急”的态度吗？

记得我刚上小学时，有一个男生，特别讨厌，他坐在我的后面，在我回答问题时总把我的凳子往后拉，我坐下时就摔跤了；当我做作业非常认真时，把我的鞋带和桌子系在一起，我起来时就被绊住；当我中午午休时，用笔往我衣服上划，我都不予理会，但他越来越过分，有时还谩骂我的父母，我忍无可忍，把他的一系列行为告诉了老师，老师狠狠批评了他一顿，他以后再出没有这样做了。

所以说宽容也不是无原则的忍让与退缩，不然别人会认为你软弱、好欺负，俗说说得好：“不要给点颜色就开染访，不要给点阳光就灿烂。”

别人不是有意的行为，我们可以宽容，那样的宽容可以促进人与人之间关系，可以增进友谊，温暖人心；但别人故意的行为，我们不能一味地不讲原则地退让，我的底线就是对于宽容也是有限度的，那就是不是无原则的一味退让，对于原则性行为，我不会一味宽容，而是据理力争。

宽容也是有限度的，一味的退让不是宽容，而是包庇，使别人认识不到自己的错误，我会永远坚持自己的底线，对于原则性行为，不一味退让。（指导教师   周玉华）